Aprender sobre la marcha.

Fueron necesarios mas de dos milenios desde que los sabios de la antigua Grecia inventaran el concepto de paideia para que la idea de educación a lo largo de la vida pasara de ser un contrasentido a una necesidad inmediata.

Fueron necesarios mas de dos milenios desde que los sabios de la antigua Grecia inventaran el concepto de paideia para que la idea de educación a lo largo de la vida pasara de ser un contrasentido a una necesidad inmediata.

Existe un antiguo proverbio chino dos mil años anterior a la llegada de la modernidad que, a pesar de su longevidad, aún tiene sentido pleno: "Para un año, plantad cereales. Para una década, plantad árboles. Para una vida, formad y educad a la gente. "

En el contexto socioeconómico en el que nos toca vivir, en el que la información  y el conocimiento  tiene un valor perecedero dado que continuamente se va generando nueva información que vuelve anticuada la anterior, profesores y alumnos tenemos  que actuar para garantizar  y garantizarnos la capacidad de formación permanente adecuándonos, de esta manera, a las exigencias de una  realidad en continuo cambio. Se hace imprescindible dar el valor que se merece desarrollar en nuestros alumnos la imprescindible capacidad de aprender y ... de aprender sobre la marcha

No es concebible, en un contexto como el nuestro, ninguna otra forma de educación y/o aprendizaje que no sea una formación continuada y eternamente inacabada. Hubo un tiempo en el que un título universitario  servía de salvoconducto  para la práctica de una profesión hasta la jubilación, pero ... afortunadamente eso ya es historia.

Tal y como afirma el filósofo y sociólogo polaco Zygmunt Bauman en Vida Líquida, no es concebible ninguna otra forma de educación. Hacer planes para toda la vida es complicado dado el carácter de continuo movimiento de la realidad en la que participamos.

Ahora bien, la educación permanente y continuada a lo largo de la vida supone la aparición de un nuevo concepto y un nuevo esfuerzo para  cada uno de nosotros: aprendizaje autodirigido. Es un esfuerzo que exige autorreflexión, que exige realizar una mirada a nuestro entorno, próximo y remoto,  valorando qué necesitamos para poder seguir participando activa y conscientemente, en ese contexto particular y general en el que vivimos.Cierto es que en una sociedad democrática como la nuestra,  el "sistema" debe proveerse de recursos que garanticen una educación de calidad a todo ciudadano.